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午饭之后，江博士回实验室，他们乘坐公共巴士去社区学校，如果想刚好坐到学校门口需要倒一趟车，镇上公共巴士少，可能需要在车站等15分钟，如果不倒车，他们可以就近下车，再步行10分钟。
两人一致选择后者，下车后在雨中步行。
社区学校靠近镇中心，四周高楼林立，风小了很多，但楼宇中没有几个窗户亮着灯，非常昏暗。
手中透明伞不再需要挡在身前顶着风，黎白安将它撑回头顶上，仰头望着伞瓣躺下的雨水。
“雨水中的含硫量不低，千万别溅进眼睛里。”覃易提醒道。
黎白安先是一愣，然后点了点头。
听前半句时她还在纳闷，这里的雨水怎么还含流量，怎么，流量不低就惹不起吗？
这样的谐音她只能一个人偷笑，身为唤醒者还是和这些原住民有代沟。
风暴港社区学校的门口栽种了两排开着白色小花的树，在风雨之下，这些花随着与零落在水泥地缝隙，混着积水流入地沟中。
进入校园，覃易向他介绍两栋教学楼、餐厅、多媒体教室、礼堂等等场所的位置，最后带她来到一个类似球形蔬菜大棚的地方。
“我是植物培育小组的一员，这里是我们的培育基地。今天来主要是给植物做记录的。”覃易边收起伞边说，详细地介绍起他在植培组的生活。
社员们偏爱的植物分类两大类，一类是能开花的，一类是能结果的。
他用手机照了一张培育基地植物的整体照片，又照了几株被重点关照的，在观测日志上记录它们的长势，输入现在的时间、气温和天气情况。
“今年的情况比往年要好很多，往年到了这个时候，很多植物都不能适应夏季的潮湿，我们只有这一个基地，只能任由其中的一些枯萎。今年竟然比往年精心照顾后还要葱郁。”覃易说。
培育基地连通着另一个不见光的建筑，这里专门培育菌类，它们虽然不属于植物，但还是被纳入植培组的观察范围。
菌类情况也要进行记录，看得出覃易对它们不感兴趣，黎白安却绕着这些形态各异的生物看了两圈。
这里培育的菌类并非市场里常见的可以食用的种类，而是千奇百怪的黏菌、非褶菌等。