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“哦要帮忙吗?”
陶语做了两年数学课代表,一直是自己送作业,他还没有到抱不了一个班作业的地步,可也不知道今天是为什么,鬼使神差地开口说道:“好。”
作业本被分成两堆,一人一半。
去办公室送完作业,又并排往操场走去,一路上两个人没有讲一句话。
陶语在脑海里搜索自己关于沈谜谜的印象:同班同学、语文课代表、长头发、个子中等、以前坐过自己的斜前方、性格活泼外向、身边总是围绕着很多朋友、没跟她说过几句话,没了,只有这些。
他稍微侧头去看走在身边的沈谜谜,随意地挽了个丸子头,在后脑勺上松松垮垮的,露出光洁白皙的额头和细长的脖颈,弯弯的眉毛下一双乖巧无辜的眼睛,他脑海里第一次有了沈谜谜的样子。
沈谜谜究竟是不是喜欢他?陶语怀疑无意中看到的日记是他花了眼。
从那天开始,他总是有意无意的去注意沈谜谜和关于沈谜谜的事,却从中找不到一丝这个女孩喜欢自己的迹象。
而沈谜谜也和他印象中的她不太一样。
陶语记得以前课间时她总是和一群别班的女孩站在门口聊天,走廊里开朗的笑声他在走过时听过好几次,而现在那些人都消失了,沈谜谜大多时候是孤身一人,一个人上学一个人放学一个人在座位上做题,不爱讲话也不爱笑,只有班里的乔妍有时候会跟她挽着手臂聊天。
陶语记得以前班里前十名中是没有沈谜谜的,从初三上学期年底起的每一次月考,老师在班里分析成绩时总要表扬几句沈谜谜,夸奖她学习努力成绩进步大,陶语看着她的成绩从二十几名,十几名,前十名,前五名
有次课间他正在讲台擦黑板,班主任走进了把月考成绩单贴在黑板旁,全班都涌上来看成绩,有人如释重负有人怨声载道,他看见沈谜谜也走过来,看了一眼就转身回到座位上,等全班同学散去,他走到成绩单旁边。
第一名,陶语。第二名,沈谜谜。
他回头去看沈谜谜,她正巧也抬起头,两人隔着在座位上激烈讨论这次成绩的同学四目相对,沈谜谜的脸上没有什么表情,只两秒她又低下头去,继续去解没做完的半道题。
初三下学期,沈谜谜把头发剪成了短短的学生头。刘海盖住了额头,低头的时候又会挡住眉毛和眼睛,两边的头发遮住了脸颊,原本就小的脸变得更小了,陶语无论从哪个方向都无法轻易辨别她的表情。
而她的身上更感受不到她在日记里写的那种情愫。两人的交集不多,初三时班级里基本上没有了集体活动,两人能接触的次数更少了,偶尔收发作业她也是匆匆把本子放在桌角,他走到旁边时头也没抬。他拿起她的本子,看着封面上“沈谜谜”三个字,捺笔画有个特别的弧度。