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“哦要帮忙吗？”
陶语做了两年数学课代表，一直是自己送作业，他还没有到抱不了一个班作业的地步，可也不知道今天是为什么，鬼使神差地开口说道：“好。”
作业本被分成两堆，一人一半。
去办公室送完作业，又并排往操场走去，一路上两个人没有讲一句话。
陶语在脑海里搜索自己关于沈谜谜的印象：同班同学、语文课代表、长头发、个子中等、以前坐过自己的斜前方、性格活泼外向、身边总是围绕着很多朋友、没跟她说过几句话，没了，只有这些。
他稍微侧头去看走在身边的沈谜谜，随意地挽了个丸子头，在后脑勺上松松垮垮的，露出光洁白皙的额头和细长的脖颈，弯弯的眉毛下一双乖巧无辜的眼睛，他脑海里第一次有了沈谜谜的样子。
沈谜谜究竟是不是喜欢他？陶语怀疑无意中看到的日记是他花了眼。
从那天开始，他总是有意无意的去注意沈谜谜和关于沈谜谜的事，却从中找不到一丝这个女孩喜欢自己的迹象。
而沈谜谜也和他印象中的她不太一样。
陶语记得以前课间时她总是和一群别班的女孩站在门口聊天，走廊里开朗的笑声他在走过时听过好几次，而现在那些人都消失了，沈谜谜大多时候是孤身一人，一个人上学一个人放学一个人在座位上做题，不爱讲话也不爱笑，只有班里的乔妍有时候会跟她挽着手臂聊天。
陶语记得以前班里前十名中是没有沈谜谜的，从初三上学期年底起的每一次月考，老师在班里分析成绩时总要表扬几句沈谜谜，夸奖她学习努力成绩进步大，陶语看着她的成绩从二十几名，十几名，前十名，前五名
有次课间他正在讲台擦黑板，班主任走进了把月考成绩单贴在黑板旁，全班都涌上来看成绩，有人如释重负有人怨声载道，他看见沈谜谜也走过来，看了一眼就转身回到座位上，等全班同学散去，他走到成绩单旁边。
第一名，陶语。第二名，沈谜谜。
他回头去看沈谜谜，她正巧也抬起头，两人隔着在座位上激烈讨论这次成绩的同学四目相对，沈谜谜的脸上没有什么表情，只两秒她又低下头去，继续去解没做完的半道题。
初三下学期，沈谜谜把头发剪成了短短的学生头。刘海盖住了额头，低头的时候又会挡住眉毛和眼睛，两边的头发遮住了脸颊，原本就小的脸变得更小了，陶语无论从哪个方向都无法轻易辨别她的表情。
而她的身上更感受不到她在日记里写的那种情愫。两人的交集不多，初三时班级里基本上没有了集体活动，两人能接触的次数更少了，偶尔收发作业她也是匆匆把本子放在桌角，他走到旁边时头也没抬。他拿起她的本子，看着封面上“沈谜谜”三个字，捺笔画有个特别的弧度。