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“别呀，你可别把我们当作小学生。”原阳凑到王老师身边，“我们想和你培养一下感情嘛。”
王亮依旧呵呵笑着拒绝了。
班主任的推辞，我判断是一种礼节性的回避，毕竟彼此还很陌生。问题既然找出，我的脑间快速地闪出以下解决方案。
a：我必须引导他进入我的思路。
b：顺其自然。
c：死皮赖脸，死缠到底。
我选择a。
“王老师，忙什么呢？我来帮你吧。”
我站在了他身旁。
王亮赶忙放下手中的资料，“不忙不忙。坐呀，坐呀。”王亮带着我和原阳坐在了沙发上。