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字的产生过程虽是电光火石间，然而它的出现具有揭示世间万物奥秘的作用。这些字符起初形式简单，只能表达最简单的事物，这些字符在漫长岁月里，不断更新衍化的过程中，又有些具有大智慧的人将这些简单的字符加以归纳、整理，同时将人的语言与字符相结合并进行区分，又将字与字联结成串，形成了文。这样，文字就能表达更多的意义和揭示世间更多的事物了。
传说在黄帝时期，仓颉得神人传授，将一部分古文字做为基础文字，再让这些基础文字进行有规律的组合，衍变出了一套完整的文字系统。”
“哦，这么复杂呀?”袁可言道。
“你看这个‘虎’字。”王奇指着那块兽骨上的字对她说:“你看它有爪子、尾巴、还有锋利的牙齿，是不是像一只老虎？”
袁可言点头道:“嗯。是像。”
侯进自然是说不过小白的，本来他语言天赋不高，所以他也没答话，上去就和小白扭打起来，现在这情形几乎就是他俩每日修行的全部。
侯进既做了小白的师父，倒也耐心十足，每天在归元洞中花费大量时间教授小白学文识字，只是时不时就与小白打闹做一团，从不以师父身份自居。
月逢朔日乃集体授课日，月逢望日则是小白单独修习摘星摄月之法的时间，其他时间由侯进教导他识文断字，能通人言或许对小白来说还算轻松，这识文断字真真让他头大，这些或篆刻于龟甲，或书写于兽皮上的文字，十分难以辨认，从他眼里看过去，那些横七竖八、弯弯绕绕的线条都差不多，更别说竹册竹简上的字，密密麻麻，看得他背毛都能竖起来。
归元洞内还有另外三个洞室，一个开放洞室，洞门上方书写着‘字库’二字，洞内杂乱堆放着竹册、竹简、兽皮、龟甲残片，侯进每天拿出来给小白辨识，完了又原样放回；另外两个洞室，门上并无字迹，且用大石封了门，需得侯蜼施法才得打开。