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这个上午,在福宁殿中,向太后拿着奏疏,细心的,一句一句的教着赵煦。

自然,这是赵煦的表演的结果。

他故意装作不懂,也故意问一些属于孩子的问题。

向太后耐心很好,当然,这也和赵煦给的反馈总是很及时有关。

不管什么事情,向太后只要一教,赵煦‘稍加琢磨’,最多多问一次,就可以理解。

于是,虽然向太后是一句句教的。

但她一点也不感觉累。

恰恰相反,向太后的成就感十足!内心的骄傲,更是难以言表!

“六哥懂了没有?”向太后放下奏疏问着。

“儿大体明白了!”

“那六哥给母后说说看,这奏疏上讲的是什么事情?”向太后忍着激动问道。

“儿大概知道,此奏疏所言,乃是京东西路一个叫吴居厚的官员,在当地推行一个叫保马法的事情的时候,似乎做了不少错事,让百姓受了苦,所以,上书之人请求母后和太母,派人去调查当地的情况……”赵煦说着,然后就看着向太后的眼睛,问道:“母后,儿说的可对?”

“我儿必可为圣天子!”向太后骄傲的抱住赵煦。

八岁的六哥,居然在她的教导下,读懂一本大臣上书的内容。

而且,这些内容还是和国事、政事直接相关的!

当然,向太后为了确定,赵煦是真的了解这奏疏上所讲的事情,便问道:“六哥给母后说说,什么是保马法?这个吴居厚又做了什么?”

赵煦稍作思考,便用着稚嫩的童音,照着向太后教他的保马法的内容,认真的复述了一遍。

然后又完整背诵了,向太后告诉他的,吴居厚在京东西路做过的种种事情。

最后,他看着向太后:“母后,儿可说错了?”