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作为一个年轻教师，T的教学方法很特别，他认为学语文，最重要的是多读多写，自己常在课堂上朗诵优秀文学作品，也鼓励同学们多看课外书——当然不是指脑残文跟鸡汤，而是一些严肃文学作品，像王小波、韩少功、王安忆等大家的小说。
除了多读，他也要求学生每星期都写一篇作文，可以按照他给的主题写，也可以自由挥。在两个班级一百来号学生里，他最喜欢的作文，来自于一个沉默寡言的女生——A。T在两个班都念过A的范文，称赞文章很有林白的味道，虽然大部分学生都不知道林白是谁。
不过，新学期开始两个月后，T老师敏锐地察觉到了A的问题。她的作文风格阴郁，字里行间，偶尔会流露出厌世的情绪。T虽然不是A的班主任，本着负责的心态，还是单独跟她聊了两次。但是，面对这个帅气的男老师，A却心存顾虑，不愿敞开心扉。
甚至，出于某种女生特有的预感，A对T老师态度非常冷漠，请他以后不要再来打扰自己，甚至连每周的作文也开始应付了事。
当然，这难不倒T老师，A自己不说，他还是从别的同学口中，逐渐得知了事情真相。T这才知道，那个上课时热衷于举手——叫起来之后除了傻笑，什么都不会——交上来的作文错字连篇的女生，B，竟然是这场校园暴力的始作俑者。
就在T计划着要怎么帮A的时候，B已经行动了——她重新开始了对A的欺凌，比之前还要变本加厉，说是丧心病狂也不为过。
B对A的愤恨不难理解，之前勾引她的男朋友Y也就算了，这一次，竟然连她的男神也敢下手。最可气的是，A这一次又得逞了——T老师对她的偏爱，就算瞎子也看得出来。
C说，她亲眼见到T老师送A回家，路上两人牵手了。
D说，男人都是狗东西，根本不关心谁好谁坏，谁在装可怜，心里只想着上床。从Y到T，都是一路货色。