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可怜的同窗们还不知道自己喜爱的玩具即将被雪藏了,袁先生见小杏低头,疑心自己说的还是太重,声音更温和道,“此物非没有解法,亦有其规律,这数格板先放我这里,待课上我为你们讲解。”

小杏眨眼抬头,诶,先生也知道拼图的规律吗?

答案是——当然啦!

不过第二天,袁先生就带着小杏提供的各种数格板走到台上啦,而至于今日的讲课内容——就是数格板的规律。

“近日我发现很多学生喜欢上了一个游戏,就是这个——”说着拿出数格板,“但是喜欢上不代表能玩好,这个数格板究竟怎么玩,又怎样才能将其还原成原本的样子呢,今日,我们就讲这个。”

同窗们之前看到先生拿了数格板过来还大惊失色,以为自己东窗事发要被批评了,但是没想到峰回路转,先生居然来教他们……怎么玩?

“我们可以从最简单的三三格为例……”

接下来袁先生给学生们讲解了从三三格到六六格的具体解法,并归纳了其中的规律,更给学生们布置了一道作业,那就是——把七七格的也还原成功。

同窗们这一节课听得如痴如醉,万没想到,看起来古董一样的袁先生,居然会这么多的东西,而且还这么接地气,还会数格板!

当然,他们更没想到的是这个数格板,居然也与算学有关,用算学,不仅可以算出其规律,更能知道将其拼回原状需要多少步,这就厉害了!