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“……是啊。”
“但是,上课好玩吗?”
孟极:“……这还用说,上课当然不好玩。”
她眨了眨眼睛:“上课不好玩,是因为一节课45分钟,你都在平平淡淡的讲课,当讲课成了催眠曲,那不就不好玩了??”
孟极:???
顾小鱼和和气气,继续说,“你把课程上的好玩一点,那不就有人听了么?”
孟极拐过来弯儿,“不对啊……这就是歪理!学生上课不听课,怎么还跟好玩扯上关系了??”
顾校长这才严肃起来:“孟老师,我听过你的几节课,你讲课的教学方法应该是‘注入式’授课法,这是一种‘填鸭式’教学方法,仅仅是把学生看做了接受各种知识的容器,根本没有让学生自己挥自己学习的能力。①”
“长久以往还好,时间长了,这种方式就会渐渐变得令人疲惫,学生的主观能动性就会下降,甚至当听到你的声音时候,就会产生‘这是催眠曲’的潜意识。”
“初时学生还能克服自己的懒惰,时间久了,如果碰到了有更高的吸引力在前面,就会让他们觉着索然无趣。你说,是不是这个道理?”