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“……是啊。”
“但是，上课好玩吗？”
孟极：“……这还用说，上课当然不好玩。”
她眨了眨眼睛：“上课不好玩，是因为一节课45分钟，你都在平平淡淡的讲课，当讲课成了催眠曲，那不就不好玩了？？”
孟极：？？？
顾小鱼和和气气，继续说，“你把课程上的好玩一点，那不就有人听了么？”
孟极拐过来弯儿，“不对啊……这就是歪理！学生上课不听课，怎么还跟好玩扯上关系了？？”
顾校长这才严肃起来：“孟老师，我听过你的几节课，你讲课的教学方法应该是‘注入式’授课法，这是一种‘填鸭式’教学方法，仅仅是把学生看做了接受各种知识的容器，根本没有让学生自己挥自己学习的能力。①”
“长久以往还好，时间长了，这种方式就会渐渐变得令人疲惫，学生的主观能动性就会下降，甚至当听到你的声音时候，就会产生‘这是催眠曲’的潜意识。”
“初时学生还能克服自己的懒惰，时间久了，如果碰到了有更高的吸引力在前面，就会让他们觉着索然无趣。你说，是不是这个道理？”