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据他们打来的电话说，这两天几乎全校的人都在找他，他现在是学校里风头最劲的人。
这不一走上校车，就有欢呼喝彩声响起，车上的学生们都向他打招呼：“早上好，惟！”、“听说你前两天生病了，现在好了吗？”
叶惟微笑的坐到了最后排位置，短短几天，他已经有了很大的变化，并不觉得这事需要多得意，但也不会推开大家的热情，别想那么多了，学是一定要上的，该拥抱青春的时候就拥抱吧。
“主要是心病，我有些怕校长会打我，不过以他的记忆力，他该忘记周一的事了吧？”
“哈哈哈！”前进的校车上一片欢笑。
当到了学校，没过多久，就要开始第一节课了。
哈佛-西湖有着独特的课程系统，学生可以自主安排课表，但英语、历史、数学、语言和科学这五项学术课，必须每周每项上五次，还有艺术、体育等课程。排完所有课程后，剩下的空着的学时叫“x时间”，占到总学时量的1\/3左右。
x时间由学生自由使用，可以用在他们参加的某项学校活动之中，也可能会被某个老师叫去帮忙他们的工作项目，也可能被叫去图书馆整理书籍……
叶惟的选课策略倒没什么特别，上午精神好，就上学术课，下午精神疲惫了，就进行文艺、体育这些可以玩的，大中午安排一个x时间，用来休息和午餐。