5.第 5 章 (第3/4页)
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这样的图案只需要用一只黑色蜡笔就能够涂完,顾老师还是给了她一盒二十四色的蜡笔和一支铅笔,告诉她在涂完熊猫之后,可以自己添加一些其它的东西。
秦雯坐到小桌前,拿起黑色的蜡笔沿着线条慢慢地涂了起来,这幅画能铺满桌子,需要涂色的地方也很多,实在是需要挺长的时间,而晋薇却被顾老师建议却景区走走,不要陪在孩子身边。
顾老师坐在秦雯身后,她最近接了一些原画设计,正是要赶活儿的时候,她怕小姑娘一会儿坐不住了闹起来,分散了自己的注意力,便架起画架勾起线稿来完善自己的构思。
秦雯非常仔细,一点都不曾超过线条,她的手非常稳,画得很均匀,沿着一个方向慢慢地涂着。连大幅的绣件她都能针脚匀齐地做到最好,何况只是拿着笔涂色呢?
顾老师架着画架,一边勾着线条一边等着秦雯叫她,按她的经验,这么大的孩子,又是没什么绘画经验的,过不了多久就会有走动、有其它要求,最少也会到大人跟前去表现一番,讨一讨巧。
但直到她全心沉浸入自己的设计中,将整个原画都基本设计完成了,也没听到什么动静。她抬头看去,那个小姑娘低着头,正一点点地换用着深浅两支绿色的蜡笔描绘竹子。
整幅的大熊猫都被涂好了,顾老师站在秦雯身后观察着,所有的地方涂色都很均匀,不像大部分孩子涂色的时候会变幻各种方向,一会儿直涂、一会儿横涂、一会儿画着圈来涂,用这样的方式来抵消涂色的枯燥感。但眼前的女孩儿并不是这样的,她的涂色是有明显方向的,有的是呈放射状的,有的是一顺向下的,明显是符合动物皮毛的方向,这是她所教的孩子里从没遇到过的。
而此时,秦雯正在画的是竹子,熊猫当然是和竹子联系在一起的,但秦雯画的竹子却有些不太一样,普通孩子画竹子当然都是一种绿色涂到底的,秦雯却用两支蜡笔做出了过渡色的效果。
“你是怎么想的?”顾老师在秦雯停手后问道,“怎么想到要用这种方法做过渡色的?”