5.第 5 章 (第3/4页)

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这样的图案只需要用一只黑色蜡笔就能够涂完，顾老师还是给了她一盒二十四色的蜡笔和一支铅笔，告诉她在涂完熊猫之后，可以自己添加一些其它的东西。

秦雯坐到小桌前，拿起黑色的蜡笔沿着线条慢慢地涂了起来，这幅画能铺满桌子，需要涂色的地方也很多，实在是需要挺长的时间，而晋薇却被顾老师建议却景区走走，不要陪在孩子身边。

顾老师坐在秦雯身后，她最近接了一些原画设计，正是要赶活儿的时候，她怕小姑娘一会儿坐不住了闹起来，分散了自己的注意力，便架起画架勾起线稿来完善自己的构思。

秦雯非常仔细，一点都不曾超过线条，她的手非常稳，画得很均匀，沿着一个方向慢慢地涂着。连大幅的绣件她都能针脚匀齐地做到最好，何况只是拿着笔涂色呢？

顾老师架着画架，一边勾着线条一边等着秦雯叫她，按她的经验，这么大的孩子，又是没什么绘画经验的，过不了多久就会有走动、有其它要求，最少也会到大人跟前去表现一番，讨一讨巧。

但直到她全心沉浸入自己的设计中，将整个原画都基本设计完成了，也没听到什么动静。她抬头看去，那个小姑娘低着头，正一点点地换用着深浅两支绿色的蜡笔描绘竹子。

整幅的大熊猫都被涂好了，顾老师站在秦雯身后观察着，所有的地方涂色都很均匀，不像大部分孩子涂色的时候会变幻各种方向，一会儿直涂、一会儿横涂、一会儿画着圈来涂，用这样的方式来抵消涂色的枯燥感。但眼前的女孩儿并不是这样的，她的涂色是有明显方向的，有的是呈放射状的，有的是一顺向下的，明显是符合动物皮毛的方向，这是她所教的孩子里从没遇到过的。

而此时，秦雯正在画的是竹子，熊猫当然是和竹子联系在一起的，但秦雯画的竹子却有些不太一样，普通孩子画竹子当然都是一种绿色涂到底的，秦雯却用两支蜡笔做出了过渡色的效果。

“你是怎么想的？”顾老师在秦雯停手后问道，“怎么想到要用这种方法做过渡色的？”