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“我跟他认识这么多年了,信任他不是很正常吗?”我反问。

姜越的脸色变得更差。

“如果我没有记错的话,我也是你的初中同学,还和你坐过一年同桌。”他说,颇有些咬牙切齿的意味。

我不明白他为什么突然要拿自己和秦逸风作比较,但是——

“你上课睡觉,下课基本上不在班里,虽然咱们俩同桌了一年,但是我和你说过的话加起来两只手都数得过来。”

我和姜越坐同桌,完全是班主任的刻意“成全”。还有一年就要毕业了,班主任急着冲“业绩”,硬把成绩倒数的几个和正数的绑在一起,妄图通过这种一对一帮扶的形式,达到共同进步的目的。

姜越是我们班——乃至于全年级的倒数第一,也是班主任心尖上的一根刺。为了激励他学习,班主任简直无所不用其极。一开始是苦口婆心地劝说,姜越左耳进右耳出;许诺了各种奖励,姜越一点儿也不在乎;后来骂过也打过,倒是把姜越激得更犟,两人有一次差点就在教室里干起架来,还引来了学校的几个领导。

班主任自个儿没了辙,就把班里的前几名叫进了办公室,问我们谁愿意和姜越坐同桌,监督他学习。

除了我以外的其他所有人都不愿意,我的态度是随便,所以这么个艰巨的任务就落到了我的头上。