第21章 “北约”与“华约”的招生大战(1) (第2/5页)

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郎咸平：对，本来是一次定终身，叫一刀毙命。现在考四次，变成慢慢凌迟处死。那你有什么必要改？如果还是靠成绩，或者觉得靠成绩不行，那你再搞得更复杂一点，再搞一些奥林匹克数学之类的。对于这种东西，我一再告诉各位父母，千万不要扼杀孩子的创造力，这是全世界最糟糕的一门考试，你还不如让她参加超女什么的，我觉得还有点创造力，最起码还能唱唱歌，奥林匹克数学是什么玩意儿嘛。我们都知道数学大师陈省身吧，最后几年他在南开大学，那里很多学生很崇拜他，碰到他之后问，陈老师，能不能帮我解解这个奥林匹克数学题？他从来解不了的，为什么？因为那不是数学。

王牧笛：“菲尔兹奖”的获得者丘成桐也是数学大师，他就说奥赛这个东西很少有一流的数学家参与，都是二流的数学家参与，甚至二流的都不一定会有。这意味着什么，意味着这帮学生铆大劲地去解答的都是二流数学家的问题。而且真正的数学家是不屑于做这种事的。

郎咸平：丘成桐、陈省身他们会去帮奥林匹克数学比赛出题吗？这怎么可能呢，根本没有任何的创造力。

王牧笛：一条路是高考的翻版，另一条路是奥数的翻版，太可悲了！还有别的路吗？

郎咸平：还有第三个，就是像美国一样，用别的方法来争取。比如你刚才讲的那个例子，老教授一高兴拍板，拍什么板呢？因为我觉得这方面你很有天分，所以就录取了，凭感觉的。

王牧笛：以前叫招生办负责制，现在叫教授负责制。

郎咸平：教授更不可靠。还有介绍信，还有个人的特殊表现，参加过什么社会活动，比如说你会不会打高尔夫球。如果你要考虑这些，那我可以跟你讲，你已经完全违反了教育的基本原则，这是不公正的。请你想想看，写的介绍信你敢相信吗？在台湾不就生过一次嘛，说班长可以加分，结果一个班出十几个班长。还有别的才艺竞赛你敢相信吗？比如说钢琴十级。如果这样的话，都可能会造假。而且这个更加助长了这种先天的不平等，因为个人简历丰富、社会阅历丰富的往往是那些家境比较好的，办学的力量比较好，师资力量比较好的，我请问你，谁能够学钢琴练到十级？肯定是家境富有的人了。那其他的活动呢，肯定都是家境富有的人更有优势。介绍信谁会给你写得好？你家里有权有势，校长当然给你写好的介绍信，这是一定的。因此如果走到第三步，需要靠非考试成绩之外、非奥数以外的标准来收学生的话，那就是不公平，就这么简单。所以你刚刚讲的那个例子，你以为是我们开创一个改革的新路子，错了，这是一个腐败的开始。

闫肖锋：我从普通家长的角度看，他希望通过这种自主考试能够给自己的孩子多一次鲤鱼跳龙门的机会。实际上从客观来说，等于是增加了这些家长和学生的负担。

王牧笛：你说到底是选择越多越幸福呢，还是选择越多越痛苦呢？