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总之利用铜人教学,会大大减少学生扎不准穴道这种情况,也减少了学生在治疗的时候失误。可以说,铜人对针灸教学非常有用。

林助教教授的就是针灸,申请成功之后,就把铜人放在他的学院教学,而王助教教授的不是针灸,而是另一个学科,他们争吵的内容涉及教学的不多,魏拾遗只推测出这么一点信息。

他具体不知道王助教教授的是什么,只知道王教授也需要铜人教学,但是林助教觉得王助教的教学根本用不上铜人,于是两人就争执起来了。

而且这种情况似乎并不是第一次发生,王助教之前也来问过几次,但是都被拒绝了。这一次王助教狠了心,不要到铜人不会走。

整个北宋只有两个铜人,铜人的价值自然不容置喙,林助教不能轻易答应和王助教一起使用铜人。

两人争执了十多分钟才停下来,两人都一团狼狈,梳得整齐的头发乱成一团,喘着气靠着桌子休息。

“王醒之,你在这儿拉着我我也不可能答应你,你要想使用铜人教学,那就去跟书院的刘提举说。”林助教喘着气说道。

王助教挽着袖子,“这件事提举已经答应了,就是你不答应,不然你以为我为什么每次都是来找你。”

林助教整理头发的动作一顿,表情不见尴尬,咳嗽两声说道:“醒之啊,你要是真想用铜人我也不是真的不答应,只是你那院里的学生少,每月观察还得把铜人打开看内部,重新把铜人装好费的时间也不少。”

“而且你们教的那内容,也不能让学生治病救人。”林助教叹了口气,说道:“所以不是我不答应,而是不划算。”