22第二十章 (第2/5页)

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    一般来说面对这样的情况，该校的校长应该就会迫于现实改变自己的教育理念或者是管理理念，现实中也确实如此。

    但该校的校长确实一个奇葩，面对惨淡的入学率，他没有任何的动静，依旧故我。

    学院的校长是一个古教育研究大家，主张用古教育方法才能培养更全面，更道德的人才。这样的人才才是适应联邦发展的需要。

    可对于部分人来说只有主张是不够，只有拿出实际的成就才能说服他们。更好玩的是这个校长也并不在意，克里曼斯并没有拿出所谓的成就很成绩来堵住众人的悠悠之口。

    但时间证明克里曼斯的优秀，囊括幼儿学院和基础学院的克里曼斯每年向高等学院输送了许多的人才，并且这些学生在高等学院学习的过程中被各自的教师赞不绝口。

    刚开始众人还不以为然，只有那些无奈送了自家孩子来到克里曼斯才知道这是他们一辈子为孩子做出了最明确也是最伟大的选择。

    随着时间的推移，克里曼斯学院毕业出去的人越来越多，也有许多有名气的大家萌，人们才开始意识到克里曼斯学院的优秀。

    细细研读该学院的情况，猛然发现克里曼斯的很高，高的让发现的人难以置信。

    克里曼斯的毕业生每年只有300个不到，但是每年考上高等学院的就有250以上，其他的才是普通学院，这样的升学率只有其他三大名校才有，就这样克里曼斯被并列在三大名校当中，成为四大名校的一部分，名器越来越大。