6.第 6 章 (第1/5页)

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秦雯六岁的上半年过的充实而忙碌，还有半年就要进入小学，一直只让女儿零星认点字，信奉亲子共读快乐教育的晋薇也有些抗不住周围人一波波的建议，为秦雯报了一个幼小衔接班。顾老师的画室每周去两次，另外还要每天练习作画。而秦雯对刺绣的喜爱也让家里越来越多的积攒了各种材质的布料和各大品牌的绣线。

对于上学，秦雯还是觉得挺有意思的。家里为秦雯选的幼儿园是公立园，条件很不错，但是并不教太多知识性的内容，大多数时候还是一群小孩子在一起做游戏、做手工。秦雯手艺精湛，别说没上学的孩子了，就是大人也是比不上她的，因此她在幼儿园里受到了广泛的崇拜与喜爱。

可是学校是不一样的，不论是逢年过节时大人之间的交流，还是小孩子之间无心的攀比，秦雯都知道，学校是个以成绩论高下的地方，她对这样的地方有些跃跃欲试。

幼小衔接班除了让幼儿园的小朋友渐渐适应小学的学习规矩之外，还要教授小学一年级的课程，以免初入学的小朋友输在了起跑线上。拼音、十以前、二十以内的加减法还有一门英语都在学习之列。

数学对秦雯来说很简单，阿拉伯数字她早在天天盯着时间看爸爸的演出时就已经掌握了，加减法当然更难不倒她。拼音对她来说却是意外之喜了，之前秦雯虽然认得几百个字，但不会拼音的她根本没有办法将这些字输入到电脑里，所以想要在网络上找资料的话，不是要打断晋薇的工作，就是要等秦霁回家后打扰他的学习时间。

秦雯要看的刺绣资料多而杂乱，每次检索都需要很长时间，秦雯不愿意因为自己打扰家里人的工作和学习。所以她往往要先记下一种针法，然后自己用心琢磨许多，然后再麻烦秦霁或者晋薇帮她查其它资料。

如果秦谦在家，这事情会更方便一点，秦谦在家的时间虽然不长，但大多处在休息时候，也愿意将自家女儿抱在怀里，帮香香软软的女儿解答一些她不懂的词语。

“爸爸回来了！”秦谦带着一脸疲色拎着他的行李回到家时，秦雯从沙上站起身来，问候道。