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毛玥无疑是幸运的，很幸运、很幸运。
在她刚个开办全日制学校这个关口，一个意外的考察组给她带来了她最缺少的人才，比如叶又梅。当跟叶又梅一番详谈之后，她知道了民办学校和联办学校的区别，她知道了可以利用政策免费拿到校区用地，她知道了还有很多类似的细节。当知道这些，无疑会帮她省很多事，省很多的钱。
此时，毛玥突然想起很久之前，她就知道的一个真实的故事，那是关于信息的力量。
在这台机器被恰如其分地称为“谜”之意。人类的历史上，信息的力量曾无数次挥它的威力，最著名的就是它帮助英国赢得了二战的胜利。
第二次世界大战的动者希特勒其实也很清楚信息的重要性。早在1934年就指示德国军方及情报系统开始更换无线电密码系统。1936年，在德国情报局启用了一种新的军事密码，这不同于以往的人工编制密码，而是由机器编制。
“谜”价格低廉、结实耐用，操作、保养及携带相当简便。更让希特勒放心的是，对方是否能得到“谜”，对于密码通信无关紧要，因为如果不知道编码的程序，这种机器对缴获者而言没有任何用处。
因此，希特勒对“谜”的依赖和信任，几乎达到了迷信的程度。他认为任何国家不可能破译它的密码，于是毫不犹豫地让德国海陆空军全部采用了“谜”密码通信系统。
但是，希特勒没有想到，一位数学界奇才——计算机之父、人工智能之父图灵加入了英国军方在布雷奇利庄园设立了密码破译中心。
在诺克斯这位破译界名宿的帮助下，他们从研制能模仿或能解释德国国防军每一个“哑谜”方式的机器入手，从而能推出所有德军主要司令部日日夜夜、成年累月布命令时经常变换的编码程序。经过艰难攻关，英国人终于制成了具有上述功能的机器，将之命名为“炸弹”。