第483章 与文明共存 (第2/13页)

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即使术师在开学祝词中说“培养全面发展，适应时代需要，能够实现战线团结的可靠人才”，无论外界的关注者还是大多数的学生本身，都不能马上意识到这段话的意义。

但他们很快就知道了。

在战争的阴影下，工业联盟调整了贵族与平民学生的打包策略，并不再按身份给予不同的教育——意思不是将曾经只教给贵族的专门知识教给平民，而是贵族失去了他们选择的权力。所有他们曾经认为低下、劳累、不合身份而否定的课程都来到面前，他们不仅要学农学，走到田间，亲手耕种土地，搅拌肥料，施放有毒的农药；学工学也不能只在课堂上聆听理论，还要穿上工作服到轰隆作响的工厂里去，亲手搬运原料，操作机器，加注机油，打扫车间；他们还要像任何一个普通士兵那样背负着沉重的武器在训练场上摸爬滚打，被剥夺特权受纪律束缚，被要求无条件服从命令；无论出身如何，所有留学生都要学习野外生存、缝纫、医疗护理等基本技能。

换言之，除政治经济学即历史学之类课程之外，联盟人学习什么，这些留学生就要学习什么。

为现实所需，这些课程都作了浓缩，并对考试的频率和标准有所调整；同时，为加强与各国间的联系，工业联盟设置了专门的万国广播频道，专用于播放各国的自制节目；又因为任何一个有常识的人都能看到联盟出版的报刊等物在世界范围越来越重大的影响，于是他们开始向有意愿的国家的转让各种印刷设备，他们的报社和出版社也承接各种代印业务。