【第026章】 再进一步 (第1/3页)

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以中村为的日军教官组原本根本看不起秦时竹手下将士，若不是福岛下了命令，他才不情愿来担当什么教官。但出人意料的是，事实并不如他所想的那样。面对秦时竹精心挑选了36个炮兵种子，中村原以为要从最基本的算术开始教起，结果却惊奇地现这些人早已具备不俗的文化底子，教授起来不需费多大力气，其平均资质即便与日本炮兵入伍时想比亦差距不大，而在军人作风上，这批经过精挑细选的骨干显然要高出一截。至此，中村才明白花田所言不虚，收起了傲慢之心而开始授课。

不过，秦时竹方面愈神秘，愈出人意料，日军教官也就愈感兴趣，虽然不存在扰民行为，但是隐含的刺探却是无论如何也遮掩步枪。对他们的一举一动，葛洪义早就接到了线报，他对此感到不安，希望秦时竹能够采取有力措施加以制止，但出人意料的是，秦时竹居然说：“除了产业方面的技术秘密需严格封锁外，其他情报由得他们刺探，正好借他们之口把实力好好告诉日方，在有些方面我们要安排一下虚张声势。”

“为什么？”无论从哪个角度葛洪义都不能理解秦时竹的所作所为。

“示强与日，是因为日后有所图谋，只有让日本相信我们是有实力的，他才会加以扶植而不是破坏——在东北，日本终究要寻找得力的手段，为什么不能是我们呢？”

如此一说，葛洪义恍然大悟。

在葛洪义有意无意地透露下，三个月后，中村第一份详细报告就送到了福岛正则的案头：

一、该支那部队总数约近3800，步、马、炮、工、辎诸军种合成，拥有独立作战能力，领导权掌握在以秦时竹为的五六个人手中；

二、部队士气较高，与一般支那部队不同的是官兵纪律严明、训练有素、赏罚分明，战斗力甚至可以和袁世凯新编练的北洋陆军相提并论；

三、部队办有随军学堂，新兵一入伍就需接受学习，原本都是文盲的士兵经改造，普遍具有初步的文化知识，有一部分已达到了很高的水平；