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睡眼惺忪的方伟明，在听到这个不可思议的消息之后，瞬间困意全无，睁大了双眼，“我没听错吧？你知道你自己在说什么吗？”
我们五个人有点好笑地看着方伟明，原来单眼皮的小眼睛在受到巨大的惊吓之后，瞳孔还能放大到这个程度，颇有点自带美瞳的效果。
“我知道我自己在说什么。”李冽一脸云淡风轻的样子，他似乎不急着去说服方伟明加入这个学习互助小分队，也不担心方伟明的过度反应和垂死抵抗。
“你疯了吧，我不干。这种事情，可千万别扯上我啊。”方伟明极力挣扎着，他到现在都还难以置信，自己刚才从李冽的口中听到了什么？
学习？补习？
开玩笑！
他，方伟明是什么人啊？别人初中寒窗苦读三年，靠着自己的双手踏进这所全市着名的重点高中之前，他的老爸老妈早就已经妥善地安排好了一切，向学校的基金会捐赠了人民币十万元整，借此为他拿到了一张桐市第一中学的入场券。别人的求学之路是用辛勤的汗水换来的，而他方伟明的求学之路是靠着父母大把大把花钱得来的。
方伟明的成绩，比我的成绩还要一言难尽。我的成绩除了数学比较难看一点以外，其他的科目成绩还是拿得出手的。但是，如果将方伟明的六大科目成绩摆出来看，那简直是比坐过山车还要刺激，一会儿90度角垂直冲向云霄，一会儿又如做自由落体运动一样呼啸而下。
如果要说，他的成绩是不是有什么规律可循？我想了一下，还是有的。那就是他老人家的成绩全凭着他的个人喜好和心情而定，就像我们政治学上所学的“价值规律”一样：他老人家的成绩高低始终围绕着他对这个科目的感兴趣程度上下浮动，而浮动的程度则是取决于他老人家当时的心情。
以上是其一，即他的成绩因素。其二，是他平时的学习状态和学习态度。