第114章 空中飞人出现在球场 (第1/4页)

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高鸣点点头，对大家说：“等会对方一定会对我重点盯防，我建议大家尽量拉开，让31号这位老师站在内线，其他人都到边线上。马丁老师也不用过来跟我打掩护。这些学生防不住我，我和31号打他几个再说。”

高鸣的话得到了大家的首肯赞同。31号教师身高有两米多，块头很大也对高鸣点头赞同。

高鸣接着说：“对方内线23号很强，中近距离跳投很准，而且步伐灵活很难在内线一对一防守。上半场对方有一半分是他得的。建议23号出现的区域，附近的队员大胆放开自己防守的队员，协防23号。特别是在三分线内一两米的区域，外围球员一定要退回来协防。其他队员也适当收缩防守，确保三秒区的防守和篮板球。”

高鸣的话首先获得防守23号的教师完全同意。上半场他和另一个教师轮番防守23号都是失败的居多，正感到无奈得很。

学生队的外围攻击能力不强，主要是依靠体力充沛在场上频繁穿插，打乱教师们的防守在内线得分。这种球队如果是国内，高鸣知道打联防是最有效的。但是u国球员一般都不会打联防，而且还有一个‘防守三秒’的规则，所以高鸣只能这样建议了。

听了高鸣的建议，教练也知道是对的。因为以前手下没有高鸣这样的突破手，否则他也知道这样指挥的。教练麾下无将也是极其无奈的。

高鸣的加入使得教师队信心大增，大家手掌一起有力地拍了一下走进球场。

再次开球，教师队果然按照高鸣的建议收缩了防守。这班教师球员出生在篮球王国，学生时期都可能是校队球员，篮球素养都不低呢！

学生们突然感觉教师队的防守风格一变，变得外松内紧了。23号和41号高个白人球员在内线变得很难得到球了。外线球员往内线突破也像遇到了一堵墙，在收缩防守的教师面前陷在了一起。这时有点焦急的12号球员在外线强行往内线突破，被两个教师夹击球丢了。