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与老师和父母交谈过后，洛雪已经下定决心要把陈奇川放一放，要专注于学习把成绩提上来再考虑其他事情，可是想法尚未付诸行动便夭折在了大脑里。
晚自习的时候，洛雪发现她的书桌里多了一包糖，还有一张纸条，纸条上写着“不用担心，你的成绩一直都不错，这次只是一个意外，我相信你！”看着那不是特别漂亮，但苍劲有力的字体和这样的交流方式，不用猜，洛雪也知道这是陈奇川给她的。这个小小的举动，立刻让洛雪现了原形，想要忘记陈奇川那是不可能的了。
虽然想法夭折了，既然陈奇川和学习都不能舍，洛雪下定决心鱼和熊掌她要两手抓，两个都得要。平日里为了提高课堂效率，洛雪尽力克制她对陈奇川的想念，努力做到集中精力听讲。这样一来，除了课下她常常回望陈奇川外，她还有两个最期待的时间：一个是课间操，一个是星期五。
课间操的时间是让大家喜欢又讨厌的时间。爱它是因为偶尔你可以找个借口留在教室，不用和大家一起做第八套广播体操，不用听国旗下的讲话，不用匆匆忙地套校服然后再拖校服，也不用担心因为自己忘记带校服而给班级扣分，（当然了，后面两点只是对少数学生来讲的）。讨厌它是因为这个偶尔真的就只是偶尔，不会随你所想总是发生。
以前洛雪因为身高这个硬伤也不太喜欢去上操。倒不是因为自卑，而是因为她班的排头几乎每一次都是她。虽然班级里还有两三个跟她个头差不多的女生，但她们都是比较活跃的类型，每次总能站到她们想站的位置。而洛雪不得不站在最前排。这样一来，她不得不认真地跳操，想偷个懒都不行。站在前排，那可是班级的“门面”，她可不想成为班级的“罪人”，况且她知道陈奇川站在后面，万一被他看到了呢，洛雪可不想给陈奇川留下不好的印象。
现在洛雪不在为上操而苦恼了，站不站第一位也不要紧了，她每天都高高兴兴地去上操。因为这样她就可以看着陈奇川从她的面前走过，而教室时，她也可以先回到座位上坐好，然后再看着陈奇川从她座位前经过。有时候两人会相视一笑，有时候会简单说几句话，还有的时候会分享有趣的发现。
有一次陈奇川经过，洛雪笑着跟陈奇川说，让陈奇川看语文书上的某一页的插图，一边说一边笑，陈奇川一开始都没听清她说什么。洛雪控制了一下自己的情绪，才又忍着笑重复了一遍。后来下课，陈奇川找到洛雪说：“像，真的太像了。”原来课本上的插图画的是人物，而图画上的人跟他俩同镇的一个高一时候的同班同学长得非常像，就为这个洛雪看一次图画就要笑上一阵子，所以洛雪也想把快乐分享给陈奇川。
不过说来也挺奇怪，他们教室有前后两个门，而且这两个门都一直开着，但洛雪每次都能看着陈奇川从自己面前经过。对于头脑简单，且只顾着高兴的洛雪，根本就没想过这些问题。