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“这个游点点啊，天底下就没有她不感兴趣的专业，古灵精怪的，就是个磨人的小妖精——”驰风坏笑着说。
“驰风！你找死！”点点气得站起来，挥动小拳拳就想捶死这个高高瘦瘦的家伙，结果被驰风敏捷地躲了过去。
大家忍不住笑出声音来，忽然发现导师正盯着他们看，驰风赶紧拉着小球逃出盆景园。
盆景园对面有一间大大的共享教室，只摆着50来张课桌，显得特别宽阔，黑板表面镶着可以左右移动的电脑显示屏，三四十个学生舒舒服服地坐在有靠背的沙发椅子上听导师讲课：哪些植物喜温热、喜水性，哪些耐寒、耐旱，哪些贵在根系，哪些侧重茎杆，哪些美在花朵，哪些偏好叶子，哪些取其果实，相对应要施什么肥料、喷多少水、每个阶段要怎么养护等等。
驰风不知从哪里找来一辆仅承载两人的小观光车，招呼小球上车。
“不用这么夸张吧，还要坐小车车？”小球觉得好笑。
“你知道什么，这所学校大着呢，以门口的假山为中心，左边是自然种植教学区，右边是大棚种植区，中间则是私人园林和学校办公室。别墨迹了，赶紧上车吧。”
小球吐了吐舌头，赶紧溜上车。他们一路走一路停，这看看那瞧瞧，慢悠悠地逛遍了整个校区。
往后的教室基本都是育苗房，与之对应的是种植园和嫁接园。
种植园和嫁接园非常大，是盆景园的5倍，有些学生在实践嫁接，有些在学习种植、施肥。如果想让根系发达就要施氮肥和磷肥，如果需要茎杆健壮就要施钾肥，而磷钾肥能促进开花，氮肥磷素钾素能促进生根长叶，高氮肥高钾肥或者磷钾肥能促进果实膨果······
小球这才发现花卉园林里的学问可大了。
再往里走是园林区，由三十多个10平方大小的迷你园子组成，十几个学生坐在第一个小园里画设计图，示范园有七八个，其他园子的学生正在着手打磨布置园区，所有素材都是迷你的，迷你的假山、亭子、瀑布、树木，把小小空间打造成大大世界。
而私人园林则大大不同，一米高的榆树墙和两米高的铁艺护栏隔离出大大小小的独立空间，面积在50至300平米之间，小球发现石子路两边的这些园子非常有个性，有些是开满鲜花的花痴园、有些是没有花朵的裸绿园、有些是植物价值不菲的名贵园、还有农家田园、家禽园、鸽子园、鸟趣园、茶趣园、书香园、陶艺园、休闲园、儿童乐园，甚至还有木匠园······每个园子里都有一圈水管，水管上有一排小小的出水口，接上软管就可以连接到地上的植物或花盆上，每一个都配有定时器，根据不同需求自动浇水，园主们有空就会过来修修枝剪剪叶、沉浸在私人时光里，平常则交给学校打理。
石子小路从职校办公区中间穿过，链接大棚养殖区，办公室左右两边各有一个园子，一个是伯父的卉家园，但小球却被另一个园子吸引住了，看门牌叫：动游园。
约300平米的园子原本是正方形的，却被榆树矮墙围城了圆形，矮墙之上有各种植物体造型，雀梅、榆树修剪出的青龙、白虎、朱雀、玄武分别立于四个方位，期间还有一些人型或动物形状的石膏像。
园子中间有一个S型回廊，回廊里有一个画架夹着一沓手稿，还有一个未完成的石膏雕塑，木桩雕刻的茶几上有一套紫砂功夫茶具。
S型的两个凹处各有一个圆形池子，一个池边垂柳依依，水中央盛开着几朵白色莲花，一群金色鲤鱼在莲叶下躲迷藏。