第20章 枫林国际高中（5） (第2/5页)

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这种事不算什么大事，教师们当个八卦随口一说。反正被欺压的是个毫无背景的贫困生。

“啧啧啧。那还是挺可惜的哈。”

崔凯泽表面为姜颖感慨，实际是为没能套出关键信息可惜。

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学生心理健康管理中心

“苏老师，这是我们学校的正念减压室。这里是团辅教室……”

心理老师见过苏梅的证件后，对她外校交流老师的身份深信不疑，尽职尽责带着她参观起各种设施。

苏梅在部队里系统学习过心理学，假扮起心理老师来得心应手。时不时提出一些专业问题，让真正的心理老师更加不敢怠慢。

几人到走廊尽头，是档案室。

“我可以看看你们的心理辅导记录吗？我们心理教育只看几个先进设备太流于表面了。真实案例才最有说服力。”

苏梅的提议未能得到许可，被心理老师以涉及学生**为由拒绝了。苏梅被拒绝，面上不动声色，暗中记下监控巡逻的盲区。

苏梅：“好的，感谢您带我参观，接下来我想自己逛一逛可以吗？”

由于之前已经拒绝了对方查看辅导记录的要求，心理老师不好意思再拒绝苏梅的这个请求。

况且档案室上了锁，苏梅也进不去。想到这里，心理老师便点头同意。

在心理老师的注视下，苏梅走向与档案室完全相反的方向。直到走出对方的视线范围，才从另一个楼梯口绕回去。

计算好监控摄像头巡视的时间间隙，苏梅卡着点来到档案室门口。从头上拔出根一字夹，三两下撬开档案室的门锁。动作行云流水，就像已经做过很多次。

“近两个月心理咨询记录……高二年级……”

高中生正是天不怕地不怕的年纪，有心理问题也很少去寻求心理老师的帮助。因此高二年级心理咨询记录并不多，不到20张。苏梅拿出手机一一拍下。

“苏老师，想不到您还有开锁的本事啊……”