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第二天上午，王仑便按名册上的顺序，检查我们的背书情况。
检查方式叫作复讲，也就是上前对着老师把所学内容，包括正文、注解以及老师讲解都背诵出来。
我和张长乐都顺利地过了关，没有想到的是，那李水几人居然也几乎没什么差错，着实让我吃惊。
看来也并不是像长乐所说那般，真的不学无术，只可惜品行低劣。
就这样，我逐渐熟悉了在学堂的生活，每天大部分时间都在书屋中度过，王仑的要求也越发变得严格，不仅要求复讲，还有墨义，帖经和听写。
据他介绍，这墨义和帖经都是科举中最常见的考试方法。墨义是老师根据书籍内容出题，学生答出上下文或者是注解亦或二者兼有，半个多月下来，王仑有时要求我们笔答，有时则是口述。
而帖经即是选取文章中的一段，遮住其中一些语句，让我们答出来，也分默写和口述。
那听写却本来是不常见的，王仑说是云先生特意吩咐的，即老师说意思或是讲解，让学生背出指的是什么文章内容。
张长乐无愧于以前在蒙馆时自称的“天才”二字，王仑所有的考查，就属他答得最快和最准，偏偏平常也并未见其有非常用功，不时直接在课堂上睡着，让老师打醒。
倒也不是自夸，我的学习也还不错，得到过老师的鼓励。
只是李水三人的学习也不差，让我有些注意，好在自从浴堂一事后，他们鲜少过来找事，我便安心不少。
王仑的学识让我心生敬佩，不但能够深入浅出，而且讲课生动有趣，好几次说些故事让我们都忍俊不禁。
他谦和近人，对于难以理解文章的学生非常耐心，出了书屋，就不以老师自居来训导学生，所以很是得我们这些学生的喜爱和尊敬。
这天放课，其他人都纷纷离开，只有我和张长乐留了下来，原因是他想问一些事情。
别看张长乐对谁都一副随性的样子，遇见真正有本事的人，也是客气和敬重有加，比如王仑，“老师，您如此博学多才，可曾考取功名？”
我责备地扯了扯他的衣角，早知道是问这个，断不会由着他的，无论老师是否有功名，这样问都是有失礼数的。