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第7章（第2页）

如果就这样遗忘，作为应试教育的幸存者去享受我前途光彩的人生，我是不是就成了钱理群所说的精致利己主义者？写下来吧，应该写下来吧？可是提起笔又不知道写给谁，就当是写给自己的日记。

最开始，我对陈华老师的印象不错。高二分班时得知自己被分到了陈老师的班上，我感到很幸运。我在初中就听过他的名声，虽然严厉了点，但能出成绩，敢打硬仗。他寸头，戴眼镜，微胖，笑眯眯。夏天穿一件白衬衫，用皮带掖在西裤里。

第一节语文课，陈老师表现得亲切和善。他抱着一个信箱走进来，让我们每个人在纸上写下自己目标的大学，对自己的寄语，再把纸投进信箱里。高考结束，我们再把信箱打开，看看自己的梦想有没有实现。我写了 N 大，希望三年后，我能在 N 大参加开学典礼。我不喜欢北方的肃杀，更喜欢细雨轻风的江南。

开始上课前，陈老师让我们把这句话写在笔记本上：把老师说的话当圣旨，不要当手纸。有些同学总爱耍小聪明，觉得自己比老师厉害，要按照自己的想法去学，结果往往是毁了自己。四十分钟好好听一节课，比你自学大半天都有用。你们只要听话，我把你们都送进 985。

瞬间，班里沸腾了，大家大笑、惊呼起来，有人还忍不住鼓起掌。陈老师也笑着推了推眼镜。都说上了恒中，就是一只脚踏进了保险箱。能在开学第一天，得到老师这样的保证，我觉得自己安全了一些。

但是紧接着，我发现事情越来越不对。

最开始的异常，是从一次手机搜查开始的。大概是开学一个半月左右，晚自习时窗外漆黑一片，秋风猛烈地拍打着窗户，拍得人心惶惶。

陈老师突然怒气冲冲地走进教室，说接到同学举报，有人把手机带来了学校。他让同学们把书包里的东西都翻出来放在桌上，逐个检查，最终在李航星的书包夹层里翻出了手机。陈华立刻给李航星家长打电话，让把孩子领回家停学反省，什么时候写够一万字的检查什么时候回来。

李航星的父母给他说情，孩子上学太远，早上五点半就得出门，天黑才能回来，怕路上出意外才给他配了手机，他在学校也从没把手机拿出来过。但陈老师说校规就是校规，不能为他一个人搞特殊。

我们写作文最长不过一千字，一万字是想都不敢想的天文数字，但李航星为了不耽误功课，不眠不休地写，第三天就回来上学了。

谁想到陈老师说他字迹太潦草，打回去重写。又过了两天，李航星再回到学校的时候，顶着黑眼圈，几乎瘦脱相了，站在讲台上一阵风就能吹倒似的。

老师让他当着全班同学的面朗读检讨。李航星是个腼腆话少的男生，平日里说话声音就小，他每读一两句就被陈老师打断，让他大点声，像列队喊口号一样，把检查内容喊出来。李航星满脸通红，喊着喊着就哭了起来，用胳膊肘抹着眼睛读不下去。

陈老师当时说的话，现在还刻在我的脑子里：“你哭什么？谁冤枉你了？你哭说明你认错的心不诚。什么叫‘虽然我没看手机，但还是不应该带来学校，下次注意’？你这是深刻反省的态度？给你一万字你就反反复复写什么片儿汤话！老师教教你怎么写检讨，从你小时候开始写，怎么被你爸妈宠坏的，怎么养成自由散漫的性格的，谁教你当面一套背面一套、不尊重老师的。回去重新写，仔仔细细地反省你自己，什么时候写好了什么时候回来。不耽误大家时间了，我们上课。”

李航星回到座位上收拾书包。同桌拉住他的包带，说别走，别走，坐下吧。李航星用恳求的眼神看向陈华，陈华不为所动：“愣着干什么呢？等我请你呢？”李航星拎起书包冲出了教室。

过了两周，陈老师上语文课前突然说要给我们讲个笑话：“李航星回家两天，还整上什么抑郁了？我跟你们说，我教书这么多年，学生见多了。抑郁不是什么新鲜事，每年都有那么几个搞特殊的。你们中间还有没有人抑郁？”

陈老师审视的目光扫过全班，所有人噤若寒蝉：“有病的趁现在赶紧说，回家治病去，别死学校里给大家添堵。老师跟你们掏心窝子讲，做人不能这么脆弱，这刚哪儿到哪儿啊，以后你们上了社会，难受的事情多着呢。老师没打你没骂你，为你好说你两句，竟然抑郁了？好笑。我已经破例允许他回学校上课了，他自己关在房间里，父母好说歹说都不肯出来。可见这孩子心理承受力太差，以后到了社会上也是废物。咱们班少了个倒数的同学，是好事，平均分还能往上提半分。好了，上课吧。”

再后来李航星留级一年，跟着新一届重读了高二。不但在新班级里没有朋友，见了我们这些老同学也是低头绕道。

我经常在想，李航星到底做了什么，让陈华对他如此不依不饶？我问了很多同学，最后能拼凑出的原因，至今让我无法理解。