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“我觉得这是一个道理。只要找木匠多尝试几遍，搞出来花不了几个钱。”
“如果能成了，这可是芝麻换西瓜的大利。咱们铁匠铺子里的产量能比过去高出十倍来。”
陈鸣就像恶魔一样蛊惑着他二叔。只要这事儿做成了，他就敢让陈家来修水坝，蓄水增能，到那个时候，他就把根基给夯实了。
陈鸣还想组建一所学堂，但做事儿不可操之过急，想改革也必须一点点的撬墙角，学堂这种跟‘知识文化’牵扯上关系的东西，步子迈得稍微大一点就会扯着了蛋。
陈鸣还要等等。穿越两三个月，他脑子里已经打了无数次大纲。自认自己列的大纲还不错，接下只需按部就班，便能一点点扩充自己的实力。
比如水力锻锤做成了以后，以陈家铁匠铺子里现有的师傅数量看，肯定的不够用的。但要扩招铁匠就太过于浪费了，有了水力锻锤，只需要入门级的学徒，就能完成不少的活。全部缺位都用铁匠填补，太浪费了。而且这样一来还容易引起县里的注意力，铁匠、木匠、铜匠、泥瓦匠等等这些都是有固定数的，陈家就算是从大山村寨里招人，消息也遮掩不住。
陈鸣到时就要人去扩招学徒，届时他就回趁机改变一些这个时代的规矩了，老师学生关系当然不会变，但那‘学徒’是给陈家当的‘学徒’，而不是给那些铁匠们当免费劳力的。陈鸣会让铁匠们传授全部的技巧给学徒，铁匠们当然不会愿意无偿教授自己的知识，教会徒弟饿死师傅，这一＇传统理念‘在中国太有市场了。
陈鸣的手段不是强压强制，而是以用利诱，所有的够格铁匠教出一名合格的初级铁匠，陈家给一两银子，或是多少多少钱。那个学生在一年或是几年内的工钱，需要上交一成或是多少个点给他的师父。陈鸣很相信金钱的魔力，利益当头由不得铁匠铺子里的铁匠们不低头。何况这些铁匠已经跟陈家新签了契书了。