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    第二天郭启辞的不适症状全都消失了,神清气爽,不适来得快去得也快。可郭启辞总觉得身体好像哪发生了变化,具体又说不明白。

    惹得郭启辞有些莫名其妙。问万能王偏又卖关子不肯说,只说再等半个月,到那时候才能确定。翟轶很紧张他,依然不肯让他去学校。

    “我没事了,真的,你看我活蹦乱跳的,可以去上课了。”郭启辞为了证实还想蹦跳打圈圈却被翟轶制止住了,一脸不容商量。

    “别乱动,今天不行。”

    郭启辞还从来没旷课,现在都病好了还赖在家里,心里特别别扭。已经上了大半学期的课,已经有同学混熟了开始翘课,郭启辞都不知道帮程森打马虎眼打了多少次了。他们专业点名的老师很少,用老师的话说,这个专业如果连课都不愿意上,就算现在管得了以后也是不成事的。这门技艺没有耐心毅力,根本无法坚持。

    郭启辞深信这点,不管身边有多少人翘课,都不能让他有所懈怠。每天都如第一天一样早早的就到,每门课都会预习和复习,每天在空间里至少花五个小时看专业课的书。空间的小楼里拥有最齐全的相关书籍,而且不似死板的文字,是用全息影像展现的,还能融入其中体验,这让郭启辞更加有兴趣去钻研。

    郭启辞哀求,“可我已经旷了一天的课了,而且今天有素描课。”

    翟轶虽然霸道,可大部分情况下都会尊重郭启辞的意见,这次却态度坚决。“我在家陪你。”

    这话说出来就是没有商量的余地了,郭启辞无奈只能继续待在家里。其实系统教导的素描比老师教的更好,但是双方带来的感受却是不同的。郭启辞可以在老师的言语中得到系统无法给的东西,具体郭启辞说不上来,大概归结于人性化和机械化的不同。

    郭启辞想要进到空间里,翟轶犹豫,望向万能王。